portafolio 3

logros y avances 

En está unidad tematica se logro visualizar que la ciencia y la tecnologia van de la mano a la hora de crear grandes inventos que suplan una necesidad del ser humanho, esta individual como la bombilla o social como las vacunas y la pildora anticonceptiva, transformando asi la vida de las personas desde dicho instante de la creación.
el invento que yo investigue fue la pildora, ya que esta logro dar pie a la emancipación femenina, contemplando asi que la mujer esta capacitada para ser más que madre y ama de casa. 

Dificultades e interrogantes 

- ¿como contribuir a una educación más abierta a las multiples posibilidades del mundo exterior, por tanto dejando de englobar está en diciplinas que si bien sirven a la sociedad han encasillado a los niños y a las niñas en "malos","buenos","inteligentes y "no inteligentes", de esta forma como contribuir asi en una educacion fomentada en la imaginación y creatividad.?

-¿ como romper dogmas de las familias en donde si no se llenan cuadernos no se esta aprendiendo nada?¿ como brindar una educacion para las familias y los niños en donde se de solucion a conflictos a traves de la tecnologia?

Acciones a seguir 

• Seguir indagando acerca de los inventos que cambiaron la humanidad.
• fomentar en los niños y niñas la creación y por tanto fomentar la imaginación y creatividad.
• romper dogmas acerca de diciplinas como el arte, la tecnologia o en la primera infancia elementos como la exploración del medio, ya que estos dan pie a la construccion de nuevos elementos 

portafolio 2

logros y avances 

En está unidad tematica se logro aterrizar al campo de la educación infantil, puesto que anteriormente se manejo unicamente que es y para que sirve la tecnologia , con esto es mucho más claro el como enseñar este saber o diciplina a partir de sus fundamentos y metodos.

Dificultades e interrogantes 

- confusion entre el metodo cientifico y el metodo tecnologico.

Acciones a seguir 

- mayor participación en las clases

- indagar más a profundidad como realizar experiencias tecnologicas significativas en la primera infancia.

- proponer experiencias tecnologicas en los espacios de practica. 

Portafolio

Avances y logros :
 En estás sesiones se ah logrado comprender las relaciones y diferencias entre la ciencia y la tecnologia, entendiendo asi que para que se efectuen estás debe aparecer la tecnica.

por tanto la ciencia indagara el "Que" es decir las leyes y las teorias de la cotidianidad o de la sociedad. y la tecnologia los "para que", articulando de esta manera el diseño y la creacion de herramientas (extención del cuerpo para facilitar una accion) que generen la satisfacción de necesidades cotidianas.

por tanto se deben vincular estos conocimientos a la educación infantil mediante propuestas innovadoras con base a los intereses particulares de los niños y las niñas, generando de esta manera transformación alguna de su entorno, es decir solucionando problematicas que buscan la mejora de situaciones en el aula, sin dejar de lado el involucramiento de las familias en dicho proceso. 

Dificultades e interrogantes : 
¿Como no recaer en lo "tradicional" a la hora de fomentar el pensamiento tecnologico y cientifico, innovando de esta manera nuevas posibilidades para este aprendizaje?

¿como fomentar el pensamiento tecnologico en la primera infancia (jardin, preescolar, transición)?

Acciones a seguir : 

1. fomentar pricipalmente el pensamiento tecnologico y cientifico en los futuros maestros, a partir de trabajo autonomo, lecturas y explicacónes.
2.  indagar  como vincular la tecnologia en la infancia, principalmente en los niños y niñas más pequeños, puesto que referente a estos temas se suelen invisibilizar pues se tiene la concepción que aun no estan listos para dichos conocimientos.
3. proponer y diseñar experiencias significativas tanto para los primeros grados de primaria como para los primeros grados de la escolaridad con el fin de motivar el descubrimiento del entorno y la creación de artefactos que mejoren este.

Observaciones:
  emplear experiencias un poco mas dinamicas y ludicas.

Presentación

FACULTAD: EDUCACIÓN PROGRAMA: LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INFANTIL

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: Leidy Caterine Luna

CODIGO ESTUDIANTE: 2016158033 

SEMESTRE: V 

ESPACIO ACADÉMICO: CIENCIA Y TECNOLOGÍA II

UNIDAD TEMÁTICA: Diferencias y relaciones entre la Ciencia y la Tecnologia

NOMBRE DE LA PROFESORA: MARY LACHE