En estás sesiones se logro reconocer la importancia de objetos tecnologicos que se suelen invisibilizar debido al gran uso de este en nuestras vidas cotidianas, a partir de esto es importante fomentar en los niños y niñas los analisis referentes a los objetos de su realidad, su implementación y su estructura, generando asi curiosidad sobre su entorno inmediato.
Dificultades e interrogantes.
A lo largo del seminario se a dialogado acerca de la ciencia y la tecnologia en los grados de 1 a 3, sin embargo actualmente me encuentro realizando practicas con grado 4, asi pues ¿ la metodologia implementada para los grados 1 a 3 de primaria serian factibles para el grado 4? ¿ como implementar la ciencia y la tecnologia en espacios donde los niños han perdido el interes por las cosas, la creatividad, entre otros aspectos debido a la monotonia de la escuela?.
Acciones a seguir
indagar acerca de como llevar proyectos innovadores sobre los objetos cotidianos al aula de clases.
Sugerencias
me gustaria conocer textos (cuentos) para niños, esto con el fin de promover el interes por el tema.
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